■ Ребенок не слушается
Старайтесь сдерживаться, не проявляйте бурных вспышек гнева, будьте терпеливее.
Фиксируйте свои замечания ребенку в течение дня (когда, по какому поводу и в какой форме с последующим анализом).
Проиграйте возникшую конфликтную ситуацию, поменявшись ролями (ребенок в роли родителя предлагает варианты решения).
Чаще разговаривайте по душам: интересуйтесь, что хочется ребенку, чего ему не хватает в семье.
Чаще хвалите и проявляйте понимание.
Чаще создавайте ситуации успеха, где ребенок проявит свои лучшие стороны.
Не упрекайте.
Важно не только слышать, но и слушать своего ребенка.
Любите ребенка таким, какой он есть.
Не спешите в суждениях и выводах.
Не приказывайте, а высказывайте свои требования в виде просьбы, пожелания.
Действуйте согласно принципу «строгость 4- последовательность». Запретов должно быть немного, но их нарушение должно всегда сопровождаться наказанием. Иначе ребенок поймет, что правила — это нечто условное, поэтому выполнять их вовсе не обязательно.
Записывайте определенные правила и вывешивайте их
на видное место.
Наказанный ребенок не должен сомневаться, что родители его любят.
Обсуждайте поступки ребенка открыто, но на «языке любви».
Не прибегайте к физическим наказаниям.
Наказывая ребенка, объясните четко, в чем заключается его вина, для него это может быть не так очевидно как для вас.
Проявляйте свое огорчение, показывайте, как вас расстроило поведение сына (дочери).
■ Ребенок уходит из дома
Поговорите с ребенком о том, что вы чувствуете в его отсутствие.
Заключите с ребенком договор: если он уходит из дома, то вы лишаете его карманных денег и т. д.
Поддерживайте контакт со специалистами.
Создайте в семье спокойную, доброжелательную атмосферу.
Придумывайте совместные семейные дела, проводите больше времени с ребенком.
Проявляйте заинтересованность в общении с ребенком.
Познакомьтесь со всеми друзьями ребенка и их семьями, запишите их адреса и телефоны. Если дети не дома, родители всегда должны знать, где и с кем они находятся и когда должны вернуться домой.
Проанализируйте, с кем общается ваш ребенок; может, следует ограничить круг его общения.
Расскажите ребенку о том, какие поступки противозаконны, и объясните, какие его поступки попадают под это определение. Объясните ребенку, что он не должен бояться сказать «нет!», если ему предлагают совершить подобные поступки.
Узнайте в местном отделении милиции, действуют ли какие-либо молодежные группировки в вашем районе. Будьте добрыми и строгими.
Постарайтесь понять, что движет ребенком при его уходе из дома.
Содействуйте профессиональной ориентации своих детей, формированию у них смысла жизни.
■ Ребенок ворует
Воспитывайте моральные качества ребенка на собственном примере.
Обсуждайте ситуации «глаза в глаза».
Читайте и обсуждайте с ребенком литературные произведения (поступки героев).
Объясните ребенку, в чем заключается его вина, кто пострадал от его поступка, как надо было вести себя в этой ситуации.
Если вы заметили у ребенка наличие новой(ых) вещи(ей), поинтересуйтесь историей ее (их) появления.
Если вы заметили, что из дома стали пропадать деньги и вещи, поговорите с ребенком, не спешите считать его объяснения ложью. Если у вас возникло обоснованное убеждение в том, что он ворует, выясните, не связано ли это с болезнью (клептоманией) или он действует, подчиняясь давлению сверстников.
Ни в коем случае не изолируйте сына (дочь) от послушных детей.
Не забывайте, что каждый ребенок должен иметь шанс на исправление ошибки.
Побеседуйте с ребенком, спросите, что ему хочется, чего не хватает, проанализируйте и сделайте выводы.
Разъясните ребенку, что воровство — это уголовно наказуемое деяние, расскажите, какие могут быть последствия для несовершеннолетних детей в результате такого поведения.
■ У ребенка низкая самооценка
Не говорите ребенку: «Ты плохой», «Мы тебя не любим». Это вызывает у него появление комплексов, чувства страха.
Хвалите ребенка в каждом случае, когда он этого заслуживает.
Почаще говорите ребенку: «Ты у меня самый лучший!», «Что бы я делала без тебя?», «Ты у меня молодец!» и т. д.
Не увлекайтесь сравнением своего ребенка с послушными детьми. В противном случае он усвоит мысль, что он не такой, как все.
Убеждайте ребенка в том, что вы любите его и никогда ни на кого не променяете.
Включая ребенка в различного рода деятельность, создавайте ему ситуации успеха, поскольку неудачи вызывают более резкую самокритику, а это увеличивает его неуверенность, ведет к заниженной самооценке.
Никогда не обзывайте ребенка.
Помните, что самооценка ребенка является прямым воспроизводством оценки родителей. Дети отмечают у себя прежде всего те качества, которые подчеркиваются родителями.
Поддерживайте инициативу ребенка.
Не навязывайте ребенку представлений о нем, как о неспособном самостоятельно мыслить и действовать, так как все это приводит к занижению самооценки.
■ Ребенок упрямый
Не путайте упрямство с настойчивостью.
Не пытайтесь переупрямить ребенка, лучше отвлеките его чем-нибудь интересным.
Предоставьте ребенку право выбора, объясняя при этом, какие могут быть последствия в том или ином случае.
При очередной вспышке упрямства постарайтесь переключить внимание ребенка на что-нибудь другое, что могло его заинтересовать.
Запрещая, предлагайте ребенку альтернативу.
Учите детей уступать.
В момент упрямства задайте ребенку неожиданный вопрос, который бы позволил ему отвлечься.
Не взрывайтесь, будьте терпеливы.
■ Ребенок раздражителен
Обсуждайте с ребенком причины, которые привели его к раздраженному состоянию.
Проявите обиду, огорчение от его вспышек.
Научитесь уступать, быть терпеливее с детьми.
Объясните ребенку влияние раздражительности на его состояние здоровья.
■ Ребенок сквернословит
Используйте прием обескураживания (когда ребенок станет говорить бранные слова, отнестись к этому спокойно, мягко, добродушно).
Предложите детям альтернативу брани (слова, которые можно произнести для ответа на дразнилки и пр.).
Учите детей управлять своими чувствами и эмоциями, находить разрешенные слова в трудных (критических) ситуациях.
Помните, что в семье дети должны видеть образцы языкового поведения.
